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 延伸閱讀

     不少家長都為孩子放學后不主動做作業煩心,其實養好幾個習慣,就能輕松應對——

    梳理作業的習慣:

    孩子放學后,先不要急著催他回家寫作業,可以跟孩子放學路上、小區花園里溜達一會兒,用平常的語氣跟孩子聊聊:

    今天都有哪些作業、哪一科比較多,哪些作業是需要動腦子的“腦力活兒”、哪些作業是需要下力氣抄寫背誦的“體力活兒”,你想先干體力活還是腦力活兒……

    孩子只有學著把作業梳理好了,真正開始寫作業的時候才有計劃、有條理,要不然到了高年級,作業一多,孩子很容易手忙腳亂。

    按時、優先寫作業的習慣:

    有些孩子放學后會向媽媽提要求:“能不能先看會兒動畫片,再寫作業?”

    對于這樣的要求,最好不要輕易答應孩子。因為孩子剛放學的時候,頭腦里還保留有部分學習的狀態,盡快寫作業的話,比較容易“入戲”。一旦看完動畫片,孩子內心就會對作業抱有排斥感。

    如果真想讓孩子休息一會的話,吃點水果、酸奶,聊聊天,都是不錯的選擇。

    整理文具和資料的習慣:

    看一個孩子文具和試卷收納得怎么樣,基本可以猜出孩子的學習成績。無論學習還是生活,條理、有序的孩子總是顯得有計劃、有素養,效率也更高。

    當孩子上小學后,建議家長給孩子買幾個文件袋或者文件夾,把學校發的試卷、講義、資料,都按照學科整理好。不但用的時候好找,也能很好地培養孩子的收納整理習慣。

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